Ід 1 вересня головна сторінка. Передплата видання ВД «Перше вересня. Ознайомчі номери видань

Клас: 1

Ключові слова: 1 вересня, День знань

Мета: створення умов для швидкої та безболісної адаптації дітей у школі та класному колективі.

• створити умови для первинного знайомства дітей із учителем та одне одним.
• ознайомити дітей зі шкільними правилами та основними вимогами вчителя в ігровій обстановці.
• створення емоційного настрою, підвищення інтересу до школи, навчання, класу, вчителю.

Устаткування

на спинці стільця на довгій стрічці прив'язані кулі, надуті гелем; під стільцем на скотчі приклеєний подарунок.

Хід свята
Є у році різні свята
І сьогодні свято у нас:
Вперше йдуть першокласники
До свого привітного шкільного класу.
А осторонь стоять батьки
І з хвилюванням дивляться на них,
Неначе всі вперше побачили

Подорослішали своїх дітей.

По всій країні сьогодні дзвенить, розливається невгамовний дзвінок. Закликає хлопців до школи. З якою заздрістю проводжали вас сьогодні молодші, дошкільнята. Вони відразу відчули, як ви напрочуд подорослішали! Як у дорослих, у вас тепер виникли свої серйозні обов'язки, своя робота. Вона й радісна та важка. І дуже важлива. Адже ви вчитеся читати, писати, рахувати, без чого жодну іншу науку не здолаєш. Ось і виходить, що 1 клас – найголовніший у школі. А найголовніша книга у школі – абетка, або буквар.

Усіх нас – вчителів та робітників, академіків та поетів, артистів та науковців, мерів та губернаторів, і навіть… президента – навчав буквар. І цього року він навчатиме… (цифру взяти з газет чи зі зведення новин) мільйонів першокласників. І кожного його рідною мовою. Я хочу, щоб ви насамперед навчилися поважати цю велику книгу. Поважати та берегти.

Буквар буде тепер для вас початком, першою сходинкою вашого вчення. Я хочу, щоб ви навчилися любити та берегти нашу гарну гімназію, любити наш північний край. Я дуже хочу, щоб ви добре навчалися. На радість собі, своїм рідним, своїй країні. Постарайтеся, будь ласка!

А ось, щоб стати першокласником та справжнім учнем 1 «В» класу, потрібно пройти низку випробувань. Хто вже готовий і не боїться труднощів, сигналізуйте мені про це піднятою рукою?

Отже, усі готові. Тоді приступаємо до випробувань.

- Порахуємо, скільки їх буде. (Вірно, п'ять).

Випробування №1.

Перед вами лежать кольорові олівці, фломастери, альбомний лист. Ось на ньому ви і зараз працюватимете. Напишіть на ньому цифри, літери, а можливо навіть слова, які ви знаєте, або намалюйте те, що вмієте. Виконувати це завдання ви будете, доки звучить гарна музика. Але як тільки музика замовкає, ви одразу ж припиняєте свою роботу. Завдання зрозуміле? (Звучить музика.)Вчитель проходить та підписує роботи дітей.

Фізкультхвилинка: «Роби так – не роби так».

Перше випробування ви пройшли, щоби це не забути, я обведу цифру 1, а ми рухаємося по стрілочці далі.

Випробування №2.

У риму дай, друже, відповідь
Словом «так» чи словом «ні».
Але, дивись, не поспішай,
На гачок не потрап!

Першокласникам 10 років? (Ні)
З м'якою спинкою табурет? (Ні)
Чи пише музику поет? (Ні)
Форма кола монет? (Так)
Пише вам кухар портрет? (Ні)
Борщ – корисна їжа? (Так)
Після сніданку обід? (Так)
Вовк живе на дні ставка? (Ні)
Чи є колеса у ракет? (Ні)
Над трамваєм дроту? (Так)
На місяці є міста? (Ні)
У морі айсберг із льоду? (Так)
Кинеш каменем кішці у слід? (Ні)
Чи буде ввечері світанок? (Ні)
Спати лягають на буфет? (Ні)
У небі мчати поїзди? (Ні)
Після п'ятниці середа? (Ні)
Потрібне ввечері нам світло? (Так)
Ми завжди веселі? (Так)

І друге випробування ви пройшли, тепер, я обведу цифру 2, а ми рухаємося стрілочкою далі.

Випробування №3.

Вам треба здогадатися, що треба брати із собою до школи, а що ні.
Підніміть, будь ласка, руки, хто читає швидко?
З різнокольорових шкарпеток, що висять на мотузку, діти дістають загадки, читають їх уголос.

– То що ж із названого не можна брати до школи?
– А що ще потрібно у школі? (Щоденник, альбом, пластилін…)
І третє випробування ви успішно пройшли, тепер, я обведу цифру 3, а ми рухаємося стрілочкою далі.

Фізкультхвилинка

Давайте відпочинемо. Встаньте у коло. Поміняйтеся місцями ті,
- У кого сережки у вухах;
- хто сьогодні прийшов до школи з букетом квітів;
- У кого в одязі є червоний колір;
- хто сьогодні з радістю йшов до школи;
- Хто любить морозиво;
– у кого є гудзики на одязі;
- У кого вдома є домашня тварина;
– у кого в імені чи прізвищі є буква «А»;
- хто тепер навчатиметься в 1 «А» класі;
– хто тепер навчатиметься у 1 «В» класі!

Випробування №4.

У кожного з вас на столі лежать магнітики-вогнички. Вам потрібно буде їх запалити. Поясню, що для цього треба зробити. За моєю спиною на дошці написано ваші імена. Знайдіть очками своє ім'я. За моїм сигналом вам потрібно буде запалити магнітик-вогник, прикріпивши його біля свого імені праворуч. (Спочатку дівчатка, потім хлопчики, називаючи вголос своє ім'я).

– Подивіться, чи всі вогники горять? Нікого не загубили?

І четверте випробування ви пройшли, тепер я обведу цифру 4, а ми рухаємося до останнього п'ятого завдання.

Випробування №5.

Вирушали ми з вами в шкільну подорож від слова (діти, які вміють читати, вимовляють вголос) ) дошкільник.Пройшли (хором) перше, друге, третє, четверте, випробування і знову прийшли до слова дошкільник.Як же так? Хіба ми зараз дошкільнята? Ні, а хто? ( Школярі.) Як же дошкільника перетворити на школяра: це і є п'яте завдання. Може, хтось здогадався? (Прибрати літери д, о). Молодці! Тепер ми ( хором) ШКОЛЬНИКИ!

Все буває в перший раз:
Перший зуб та перший клас,
Перша п'ятірка,
Як початок перших бійок
Перший схоплений синець,
Перша рицина.

День за днем, за роком рік
Людина живе, росте,
Зовнішність свій змінює
І, на старість, він часом
Те, що було вперше
З сумом згадує.
(С.Я. Маршак)

– Діти, а що у вас сьогодні перше? (Першого вересня, 1 «В» клас, прогімназія №1, перша вчителька, перший раз до школи прийшли, форму одягли, побачилися всі разом тощо)
– А навіщо, мої любі діти, ви принесли сьогодні свої гарні та нові портфелі?

– Ну і оскільки ви перетворилися тепер із дошкільнят на справжніх учнів 1 «В» класу, то школа приготувала для вас підручники, за якими ви навчатиметеся цілий рік.

– Ну а хто здогадався, що з ними треба зробити вдома? (Вимитими руками їх можна подивитися, погортати, обернути, підписати, вклеїти закладочку). Вчитель говорить та показує на своїх підручниках.

– Адже за ними ще після вас навчатимуться інші першокласники.

Відшуміла літня пора.
З дзвіном заливистим, веселим
Шумною ватагою дітлаха
Знову ранком заповнить школу.

Буде крейда кришитися в тиші,
Ранці розстебнуться, як завжди,
Промінчик-зайчик стрибне по стіні.
Дорогою, друзі, оцінок вам відмінних!

– На згадку про сьогоднішній день – день Знань, про день нашого з вами знайомства вам у подарунок значок, прапорець, кульку. А від батьків маленький подаруночок, який у вас захований під сидінням стільчика.

Фотографування на згадку.

Оформити передплату та придбати номери, що вийшли, можна в Особистому кабінеті в розділі «Періодика - Передплата та купівля» .

Тарифні плани на підписку

2-ге півріччя 2019 р.

Доступ до електронної версії в Особистому кабінеті 600 ₽

Паперова версія - 2 460 ₽

Ціна за 3 номери без урахування знижок. Вартість доставки включена під час оформлення підписки в Особистому кабінеті.

Діють знижки: для нових передплатників – 10%, для постійних передплатників – 20%.

Школа цифрового століття 0 ₽

Для педагогічних працівників освітніх установ, що у Загальноросійському проекті «Школа цифрового століття». Подробиці - на ds.1sept.ru.

Номери минулих років

Доступ до електронної версії в Особистому кабінеті – від 100 ₽

Ознайомчі номери видань

Ви можете подивитися та роздрукувати їх безкоштовно.

Повна електронна версія крім перегляду з Особистого кабінету включає можливість зберігати номери у вигляді PDF-файлів, а також всі додаткові матеріали для практичної роботи.

Журнали ВД «Перше вересня» пропонуються в наступних версіях:

• Паперова версія: 64 стор., кольорова, доставляється поштою, також включена доставка електронної версії та додаткових матеріалів до Особистого кабінету;
• Електронна версія в Особистому кабінеті:повна копія паперової у форматі PDF, додаткові матеріали також включені, доставляється в Особистий кабінет.

Замовлення, оплата, доставка

Паперові версії журналів з каталогу Російської преси

Журнал «Математика»

Журнал "Математика" з 2017 року видається НОУ МЦНМО (НОУ "Московський центр безперервної математичної освіти"). Оформити передплату на паперову версію можна на Пошті Росії за каталогом АРЗІ, підписний індекс: 80506.

Газета «Перше вересня»

Газета «Перше вересня» - це видання для вчителів, яке було засноване у 1992 році за участю провідного радянського та російського публіциста, журналіста та теоретика педагогіки Симона Львовича Соловейчика. Газета входить до структури видавничого дому «Перше вересня», що друкує видання на підтримку вчителів окремих шкільних дисциплін.
Головна мета видання «Перше вересня» - це розвиток інноваційного потенціалу освітніх установ, активне залучення працівників сфери освіти до цифрового освітнього простору, підвищення ефективності сучасних освітніх та інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності педагогів Росії.

«Перше вересня» – це загальнопедагогічна газета, яка порушує питання змісту освіти, виховної роботи, психологічних аспектів роботи з дітьми різного віку. Газета поширюється лише за передплатою через агентство «Росдрук» та через відділення зв'язку «Роспошти». Видання виходить двічі на місяць. Електронна версія видання розміщується на офіційному сайті газети. Завантажити газету «Перше вересня» можна у зручному для читання форматі PDF.

Тематика газети "Перше вересня"

Ось уже 20 років видання успішно працює на ринку освітньої періодики. 1992 року С.Л. Соловейчик задумав створити газету на допомогу шкільним вчителям, в якій ніколи не з'явиться нудний матеріал на тему шкільної освіти і де все буде насичено високим творчим духом. Йому вдалося створити газету «Перше вересня», яка мала особливу атмосферу, заражала полюванням вчити, а також розмовляла з вчителями на багато тем з життя, мистецтва, філософії та історії.

З самого початку виходу газети «Перше вересня» Соловейчик запровадив у ній жорсткі правила – у ній не можна було писати погане про вчителів. Це було виправдано тим, що видання мало зміцнювати вчителя у його бажанні працювати і творити. Вчені-педагогіки, які виступають на сторінках газети, не повинні були писати статті вузьконауковою мовою, матеріал мав викладатися у доступній для читача формі. Найголовніше, про що розповідали статті газети – це особиста думка, власний інтерес та досвід автора. Практика шкільного вчителя наповнена подіями, кожне з яких щось означає для нього та для дитини. Читаючи статті журналу, педагог повинен був спантеличуватися тим, який досвід для нього позитивний, що необхідно впровадити у практику спілкування з дитиною чи батьком та багатьма іншими проблемами.

Статті газети «Перше вересня» ніколи не бувають замовними. Вони сповнені духом занепокоєння до проблем школи та людей, які пов'язали з нею свою долю. Матеріали газети присвячені науковим конференціям, досвіду різних шкіл Росії, розповідам про окремих цікавих людей. А ще видання ініціює «круглі столи» для вчителів та дітей, на яких вони читають, дивляться та думають.

Додатки до газети «Перше вересня»

«Література» газети «Перше вересня, а також усі предметні дисципліни виходять щотижневим додатком до видання. Вони розроблені для допомоги вчителям-предметникам, зацікавленим у нових формах викладання своїх дисциплін. У додатках можна знайти методичні рекомендації та конспекти уроків з окремих тем.

- «Політика та освіта»;
- «Шкільна справа»;
- «Дітний світ»;
- «У книжкової полиці»;
- «За журнальним столом»;
- «Всі новини освіти».

Газета «Перше вересня» - це видання для вчителів, створене для їхньої підтримки у нелегкій праці педагога та всіх, хто пов'язав свою долю зі школою.

Нінель Хасбулатівна ІСМАЇЛОВА:

Новий, 1999 рік для авторів та читачів додатку “Мистецтво” буде цікавий насамперед спільною роботою зі створення курсу загальної історії мистецтв для школярів. Синтетична історія мистецтв - від наскельних малюнків до комп'ютерної графіки - дає уявлення про розвиток художнього мислення, про виникнення стилів та напрямів, про взаємодію мистецтв. Архітектура, живопис, музика не живуть окремим, ізольованим життям, і лише разом вони створюють обличчя епохи. Для такої унікальної роботи потрібний колектив унікальних авторів. Цей колектив є та вже працює.

Академічні знання, виняткова вимогливість, талант і сучасний погляд, сучасний, без огляду на моду, відрізняють кожного учасника цього проекту.

Як відомо, з вересня "Світова художня культура" знову з'явилася у базисному навчальному плані. Ми повідомляли, що видано програму, щоправда, до вересня вона не встигла дійти до школи, але до січня, гадаємо, вчителі отримали її. На допомогу тим, хто працює за цією програмою у 10–11 класах, розпочинаємо публікацію спеціально підготовлених матеріалів.

Ми не лише на порозі нового року, ми на порозі нового віку. Необхідно окинути поглядом досягнення століття, що минає, тим більше що в історії художнього мислення ХХ століття бунтар, провокатор, першовідкривач займуть особливе місце. Ми представимо читачеві цікаву роботу Олександра Якимовича "Від Матісса до андеграунду" та "Історію радянського кіно", яку відомий критик та вчений Нея Зоркая розглядає як явище культури ХХ століття та абсолютно нетрадиційно.

У портфелі редакції є багато корисних, цікавих матеріалів. Назву лише один новий цикл, музичний - "Популярна класика".

Звичайно, не всі наші читачі, навіть незмінні, пишуть нам листи; і на анкету минулого року відповіли не всі, тож образ нашого читача, можливо, й грішить романтизмом.

Але нам здається, що наші кореспонденти – об'єднаємо і тих, хто надсилає уроки, і тих, хто пише листи – несуть на собі печатку поезії, великодушності та розуму. Це скромні праведники, служителі у Храмі Мистецтво. Я переконана, митця не залишало б натхнення, якби він бачив перед собою нашого читача. Запитання – кому це потрібно? - випарувався б з його голови назавжди. Але поки що таке щастя лише для тих, хто співпрацює з нашою газетою та на її сторінках знайомиться з учителями світової художньої культури.

У нас склався образ читача, у читачів – образ редакції. Можливі, звичайно, помилки, але ми маємо спільність. Спільність досягається спілкуванням. Газета – наше спілкування. Мені здається, ми люди одного способу життя: нам не подобаються ті, хто, сподіваючись перемогти зло, руйнує суспільство.

Напевно, ми надто серйозні, ми не маємо веселих історій; а про сумне, мабуть, не варто.

Нас радує дружба з Вологодською обласною бібліотекою, де чудовий відділ мистецтва, де нас читають, де збираються любителі живопису, музики та літератури. Ми навіть збираємося наступного року відправити туди невеликий культурний десант, а поки що подарували бібліотеці Антологію світової музики – 50 аудіокасет. Але ж це не назвеш цікавою історією – це просто життя, в якому деяким людям іноді вдається обмінюватися посмішками.